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| Kein Boot Hier kann man allgemeinen Small Talk halten. Es muß ja nicht immer um Boote gehen. |
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Themen-Optionen |
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#1
19.06.2007, 22:06
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Hilfe bei Notenschluessel
Gibt es in der Grundschule andere Notenschluessel ?
Meine Tochter hat in Mathe 41 von 58 Punkten erreicht . Note 4. Nach 100 er Schluessel muessten es 71 Pkt.= Note 3. sein. Will ja nicht dumm sterben.Oder liege ich falsch? mfg 
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#2
19.06.2007, 22:50
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67 bis 82 % wäre eigentlich eine Drei, da hast du recht. Bist du denn sicher, dass deine Tochter dir die ganze Arbeit gezeigt hat?
Wenn ja, würde ich die Lehrerin anrufen und mal nachfragen wie sie das rechnet. Ist ja auch nur ein Mensch und kann ja auch mal einen Fehler machen. Gruß Jochen
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#3
20.06.2007, 08:27
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Hi.
Mit diesem Problem habe ich mich auch schon beschäftigt. Mein Sohn hat mit 73% eine Vier bekommen. Leider sind die Lehrer an keinerlei verbindliche Dinge gebunden. Sie sagen dann einfach, die Arbeit war eine leichte Arbeit und schon können sie die Prozente 5%-Punkte nach oben setzen.... Da hat man leider, jedenfalls in Niedersachsen, keine Handhabe... Grüße, Patrick
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#4
20.06.2007, 09:50
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bei uns an der uni ist das soger innerhalb einer schule nicht geregelt:
bei einem Prof 45% = grade noch 4 anderer Prof: 65% = grade noch 4 
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#5
20.06.2007, 09:51
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jaja - die Lehrer
 bei meiner Tochter in der Klasse ist mal eine Englisch Arbeit mit einem Klassendurchschnitt von 5,1 komplett gewertet worden  Wir sind bis zur Bezirksregierung gerannt, weil durch diese eine Arbeit 7 (!) Schülern(innen) die Quali für`s Gymnasium zerschossen wurde. - da hast Du keine Chance -
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* hoffentlich werd` ich nie erwachsen * * Heinz *
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#6
20.06.2007, 10:09
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Sagt doch euren Kindern das sie immer die volle Punktzahl erreichen möchten, dann brauchen die Lehrer nicht mehr (ver)rechnen.
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#7
20.06.2007, 10:13
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Zitat:
kann ja nicht jeder so eine schlaue Mutter haben wie dein Sohn Darwin  Gruß UWE
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Die Freiheit des Menschen liegt nicht darin,
dass er tun kann, was er will, sondern dass er nicht tun muss, was er nicht will. 
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#8
20.06.2007, 10:17
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Ich habe auch noch eine Tochter.
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#9
20.06.2007, 21:26
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jeder tracktor. u. wc sitz sind genormt.
nur hier blickt keiner durch. habe selbst heute zwischenprufungen abgenommen. ueber 45% sind alleine in theorie durchgefallen u. das bei 100 er schluessel. nur wie kann ich die leistungen der klassen u.schulen bewerten wenn alle unterschiedliche schluessel haben. in der grundschule wechseln dauernd die lehrer. neuer lehrer u. schon wieder eingewoehnungszeit fuer kinder u.lehrer. wann sollen die keinen das alles nachholen.
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#10
20.06.2007, 22:03
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In der Grundschule gibt es keinen festen Notenspiegel, die Arbeiten werden oftmals dem Leistungsspiegel der Klasse angepasst, da kommen manche besser und manche dann auch mal schlechter weg
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Gruß Jörg
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#11
21.06.2007, 07:12
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Zitat:
Es gibt während der gesamten Schulzeit keinen verbindlichen Notenschlüssel. Bei Abschlussarbeiten (Abi, usw.) sieht das anders aus, aber nicht bei den normalen Tests. Da haben die Lehrer immer "Gestaltungsspielräume"..... Es gab schon Tests in der Schule meines Sohnes, da gab es bei einem richtigen Test und 2 Fehlern eine 3.... ! Grüße, Patrick
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#12
21.06.2007, 07:41
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Zitat:
Ich habe das so in Erinnerung: Der Lehrer gibt die Vorgabe und bestimmt die Parameter! D.h. , die Arbeit schwerer oder leichter machen, bzw. das Verhältnis von leichten und schweren Aufgaben beliebig wählen, was auch oft gemacht wird, alles vorher ganz genau üben oder in der Arbeit was ganz Neues bringen! Ein wesendlicher Punkt ist auch die Zeitvorgabe! Ich würde erstmal darauf vertrauen, dass der Lehrer sich um eine gerechte und leistungsgerechte Benotung nach Kräften bemüht hat. Solltest du das Gefühl haben, der Anspruch des Lehrers ist viel zu gering oder viel zu hoch, und meinst du, dass deine Tochter wirklich darunter leidet, dann führe ein Gespräch mit ihm! Noch ein Tip, niemals NEGATIV in Anwesendheit deiner Tochter über den Lehrer/in reden, das könnte die Einstellung deiner Tochter nachhaltig verändern Gruß UWE
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Die Freiheit des Menschen liegt nicht darin,
dass er tun kann, was er will, sondern dass er nicht tun muss, was er nicht will.
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